Epistola - Ensemble, retrouvons le plaisir d'écrire

Communiqué de presse Les enfants vont pouvoir retrouver la nécessité et le plaisir d’écrire à la main grâce à la première plateforme numérique et économique de rééducation de l’écriture www.epistola.education. La première plateforme numérique en rééducation de l’écriture vient d’être créée par Maÿlis CHARBONNIER, graphothérapeute et graphologue, et Laurent COLLIN, expert en stratégie numérique pour rendre accessible la graphothérapie à tous les enfants et leur donner toutes les chances de réussite dans leurs apprentissages. Aujourd’hui, la France reste une bien mauvaise élève : sans être stricto sensu illettré, un français sur cinq possède un faible niveau de lecture et d'écriture . « C'est quatre fois plus élevé qu'au Japon et deux fois plus qu'en Finlande », précise France Stratégie, un organisme dépendant de Matignon, qui juge le constat « sévère » et « préoccupant » . 1 Alors que des experts des questions éducatives à l’OCDE expliquent que « l’école n’est pas conçue pour gérer la difficulté scolaire » , le problème demeure et l’obligation des parents de se 2 tourner vers des professionnels et des thérapeutes reste une démarche difficile. En effet, peu de thérapies éducatives sont prises en charge par la sécurité sociale comme les mutuelles et sont rarement accessibles en dehors des grandes villes. C’est particulièrement le cas de la graphothérapie, métier spécialisé dans la rééducation de l’écriture. Dans ce contexte, Maÿlis CHARBONNIER, graphothérapeute et graphologue, créée EPISTOLA première plateforme numérique de rééducation de l’écriture. Quand l’écriture manuscrite et le numérique se rencontrent En mai 2019, Maÿlis CHARBONNIER s’associe à Laurent COLLIN, expert en stratégie numérique pour penser et construire la première plateforme digitale de rééducation de l’écriture par les parents pour leurs enfants. Après plus d’un an de travail, de rédaction de contenus, de tournages et de montages de vidéos, d’éditions de supports et d’outils, EPISTOLA devient réalité ! Cette réalisation a été possible grâce à la collaboration d’autres professionnels : un scientifique spécialisé dans l’écriture, une orthophoniste, des institutrices. La participation la plus importante revient aux enfants (et à leurs parents) qui ont accepté de collaborer dans les vidéos supports des exercices EPISTOLA. EPISTOLA déconfine l’écriture manuscrite La COVID et le confinement ont démontré la place indispensable des parents et du numérique dans les apprentissages de leurs enfants. Cette nouvelle proximité parent/enfant a permis aux parents de prendre conscience des retards ou difficultés chez leurs enfants. EPISTOLA est aussi une réponse concrète à un nouveau mode de vie. Le Parisien, 9 septembre 2016 1 Eric CHARBONNIER - « L’illettrisme, un mal français » Le Parisien 2 3